Що таке парадигма:
Як парадигму ми називаємо будь-яка модель, зразок або приклад, яких слід наслідувати в тій чи іншій ситуації. Слово як таке походить від грецької παράδειγμα (парадеігма).
У широкому розумінні це стосується теорії або сукупності теорій, яка служить моделлю для наслідування для вирішення конкретних проблем або ситуацій, що виникають.
Синоніми парадигми вони є моделлю, зразком, прикладом, формою, ідеалом, а також каноном, нормою чи правилом.
Англійською мовою парадигму можна перекласти як парадигма. Наприклад: "Це зміна парадигми в політиці США щодо Південної Азії”(Це зміна парадигми в політиці США в Південній Азії).
Парадигма в мовознавстві
Для Фердинанда де Сосюри, у його Загальний лінгвістичний курс (1916), усі мовні одиниці (фонологічні, морфологічні чи семантичні) пов’язані парадигматичними чи синтагматичними зв’язками.
Парадигматичні відносини це ті, в яких елемент встановлюється з набором лінгвістичних елементів зі схожими характеристиками що завдяки своїй граматичній категорії та своєму значенню можуть займати однакові позиції в синтагматичному ланцюжку.
Наприклад, у реченні “Патрісія подорожуватиме на машині”, слово автомобіль викликає набір семантичних асоціацій, що стосуються транспортних засобів, таких як транспортний засіб, автомобіль, автомобіль, автобус, поїзд, літак, корабель, які цілком можуть замінити слово автомобіль.
Наукова парадигма
У науковій галузі парадигма - це принцип, теорія чи знання, що походять від досліджень у науковій галузі, які слугуватимуть еталоном та моделлю для подальших досліджень.
На думку американського фізика і філософа Томаса Семюеля Куна (1922-1996), у його книзі "Структура наукових революцій" парадигмами є:
"Наукові досягнення, що породжують моделі, які протягом більш-менш тривалого періоду і більш-менш явним чином керують подальшим розвитком досліджень виключно у пошуку рішень поставлених ними проблем".
Освітні парадигми
Освітня парадигма - це модель, яка використовується в освіті. Парадигма, яку використовує вчитель, має великий вплив на те, як студент зіткнеться і реагує на знання, засвоюючи їх або відкидаючи, залежно від того, як до нього підходять.
Прикладом цього є спосіб навчання нових поколінь, який відрізняється від попередніх поколінь. Тому консервативна освітня парадигма не матиме великого ефекту на соціальному рівні.
Натомість інноваційні парадигми можуть призвести до динамічного навчання, яке стимулює студента, спричиняючи реальні зміни в цьому.
Парадигми програмування
Парадигма програмування відноситься до способу вирішення однією або кількома чітко визначеними проблемами програміста або групи програмістів. У цьому сенсі він представляє особливий спосіб пропонування рішень.
Існують різні парадигми програмування. Чотири основні - імператив, декларатив, логічний, функціональний та об’єктно-орієнтований. Ці парадигми відрізняються одна від одної способом наближення до елементів, що беруть участь у проблемі, а також необхідними кроками для її вирішення.
Парадигма складності
Складність - це термін, що використовується у філософії, гносеології, лінгвістиці, педагогіці, математиці, хімії, фізиці, метеорології, статистиці, біології, соціології, економіці, медицині, психології, в інформатиці або інформатиці.
Тому його визначення варіюється залежно від місцевості. Теорія складності також відома як виклик складності або складність мислення.
Парадигма складності, яку також називають комплексним мисленням, має на меті пов’язати різні дисципліни та форми науки, але не змішуючи їх.
Парадигма суспільства вливається в різні сфери суспільства і включає невизначеність як відкриття нових можливостей, а не як щось, що уповільнює процес мислення.
